ЗАРЕЖДАНЕ...
Начало
Русе
Спортни
Регионални
България
Международни
Любопитно
Галерии
Личности
RSSВсички
Бизнес
Други
Институции
Криминални
Общество
Агро
| Ректорът на СУ: Досегашният модел "парите следват студента" генерира погрешна логика | ||||||
| ||||||
Според него тенденцията да се търси прекалено тясна специализация във висшето образование не е добра, висшистите трябва да следят общата картина на обществата, да умеят да улавят верния код на времето. "Ако си възпитан като човек да имаш тази чувствителност, верните решения винаги ще бъдат намирани", каза проф. Вълчев. "Сегашната система на финансиране не ни позволява да предоставяме адекватно заплащане на труда на нашите колеги, заплащането е унизително ниско. Системата не ни позволява и нормална издръжка на учебния процес, на ежедневните нужди", каза той и акцентира, че е необходимо да има и необходимите капиталови разходи. "Заплатата на един асистент е равнозначна на един учител в средното образование. У колегите има много натрупан справедлив гняв", обясни ректорът на СУ "Св. Климент Охридски" и допълни че и стипендиите са ниски и затова студентите отдават приоритет на работата си. Вълчев изтъкна, че университетът е национален капитал. "Имаме прекрасни специалисти, които могат да стоят в основата на всяка една дискусия. Университетът е бъдещето на страната. Младите хора свикват с мисълта, че ако днес си недоволен от нивото на обществото, от утре ти ставаш част от това общество и трябва да работиш за подобряването му", допълни ректорът на СУ "Кл. Охридски". |
Зареждане! Моля, изчакайте ...
Покажи:Всички | Моите | На приятели
на 06.12.2023 г.
0
Коментарите са на публикуващите ги. Ruse24.bg не носи отговорност за съдържанието им! Всички коментиращи са се съгласили с Правилата за публикуване на коментари.
ИЗПРАТИ НОВИНА
Виж още:
Радина и Деян Донков отново заедно
12:12 / 01.12.2024
Спасиха изгубени и премръзнали туристи на Витоша
08:51 / 01.12.2024
"Денсинг старс" отпада
12:12 / 01.12.2024
AI баба спира телефонни измами
09:06 / 01.12.2024
Актуални теми
Абонамент
Анкета
