ЗАРЕЖДАНЕ...
Начало
Русе
Спортни
Регионални
България
Международни
Любопитно
Галерии
Личности
RSSВсички
Бизнес
Други
Институции
Криминални
Общество
Агро
| Светлана Василева, РЕМ-Пловдив: Най-атрактивната ни образователна програма е свързана с музейната книжка "Приключения с Аргир". | ||||||
| ||||||
Г-жо Василева, разкажете ни как привличате децата в музея, какви са вашите образователни програми? Имаме цял списък с образователни програми, които във времето са разработвани в зависимост от нуждите на учебните заведения, така мога да кажа. Защото ние сме всъщност един партньор, който винаги е съпътствал учебната програма в училище. Така че спрямо различните възрасти, темите изучавани в училище, ние се нагласяме в нашите разговори с учителите към това, към което трябва да се насочим в определен момент в годината. Нещо, което е много важно да се знае, това е едно събитие, случило се през 2018 г., едно партньорство между културните институции и учебните заведения. Това е нещо, което малко учители все още познават за съжаление, а е важно да се знае. Става дума за едно сключено споразумение между Министерство на културата и Министерство на образованието и науката, което много насърчава това успоредно да вървят културните институции с учебните заведения и това подпомага много учебния процес и интересът на децата. Благодарение на това сътрудничество всъщност беше открита и при нас позицията музеен педагог, която заемам аз от нейното създаване през 2019 г. и за съжаление все още в Пловдив няма друг такъв специалист. Във всички институции с образователните програми се занимават уредници, екскурзоводи, в общи линии, който има възможност, но това е една от най-важните функции на културните институции. Та, благодарение на това споразумение всъщност, което пак казвам, че е много важно, се дава възможност на учителите да кандидатстват по проекти, които се финансират и те могат да провеждат серия от образователни посещения в културните институции, в музеите, и в галериите и те да бъдат финансирани напълно безплатни за учениците, което не е без значение. И имаме такива вече разбира се, на линия сме, всяка година подкрепяме много такива кандидатури. Защо казахте, че малко го знаят, не е ли оповестявано? Прави ми впечатление в разговорите с учителите, че все още не е толкова известно. Разбира се, то трябва да се популяризира от ръководителите на учебните заведения, да се свежда до знанието на преподавателите. Честно казано, не знам точно къде се е пролукало. Но ми прави впечатление, че все още не е така известно, въпреки, че от тогава досега се увеличават тези проекти, по които партнираме и се увеличават разбира се, посещенията при нас, защото финансовата страна няма как да бъде омаловажена. Кажете ни каква е точно същината на тези проекти, какви са точно проектите, пример някакъв ни дайте? На страниците на министерствата може да се вземе подробна информация от учителите. Единият модул, по който ни посещават редовно, е “България- образователни маршрути" към Министерство на образованието и науката, културните и научните институции, като образователна среда също. Но пак да кажа, това си е всъщност от страната на преподавателите. От наша страна е само подкрепата и вече в разговори с учителите изготвяме съответното протичане на посещението. Ние си имаме списъци. Това е нещо като изнесени уроци във вашата институция? Нещо такова ли представлява? И това се случва. Значи не, могат да правят изнесени уроци при нас, правили сме и в сътрудничество с учителите, тъй като те знаят по каква тема работят в момента и вече са изговорили при тях. А при нас вече нагледно могат да видят и определени експонати. Освен това, когато го чуят от специалист, поднесено по различен начин, просто възприятието при децата се обогатява, така да кажа. Определено, обучението в извънкласна среда има много позитиви. И съответно се насочваме към различни теми, които ние ги имаме обявени на страницата на музея. Мога да кажа, че в момента най-атрактивната ни проведена образователна програма е свързана с новата ни образувателна музейна книжка, която се казва “Приключения с Аргир". За него исках да ви питам, да. Много се радваме за това, че успяхме да я осъществим. Тя е всъщност продукт на един одобрен проект към Национален фонд “Култура", направен с много хубави и ползотворни партньорства, които се получиха с външни специалисти. И се получи наистина един много добър продукт. Аргир всъщност е собственикът на Куюмджиевата къща, той се казва Аргир Куюмджиоглу и е представен като един анимационен герой, който развежда децата из залите на музея и е сложен акцент върху различни елементи. Тъй като музеят е много голям и има много неща, които могат да се видят и научат вътре, но сме съобразили върху какви по-важни елементи трябва да сложим акцент. Едно от важните неща е, че сравняваме традиционната с градската култура. Защото етнографията не е само това, което човек на първа мисъл вижда, традиционните облекла и народните инструменти. Просто това сме свикнали да сси представим при мисълта за това, какво може да се види в Етнографския музей. Но ту, всъщност, може да се направи много добро сравнение между това, какво е било преди, какво се случва в периода на българското Възраждане, и какви промени настъпват след навлизането вече на европейската мода във всеки един аспект от живота на хората. Сега за книжката пак да кажем, извинявайте, че ви връщам!Тази книжка може да се купи, то си е книжно издание, или само онлайн го има? Книжно издание, което се предлага само на щанда в Етнографския музей при нас. Тя се закупува при посещение. Ние работим с нея в музея. Това, което е хубаво при нея е, че застъпихме различни елементи от учебната програма. Значи в нея може да се срещнат елементи от българския език - четене с разбиране. Имаме застъпена дори математика, така направена връзка, благодарение на един от партньорите ни, много хубаво вплетени задачи няколко и с математическа мисъл. Имаме природни науки, които са представени чрез познания за багренето, това как се е постигало в миналото. Просто наистина тя е разнообразна и опитът ни до момента показва, понеже вече е на повече от година, че тя наистина се посреща с много голям интерес. Кажете как децата приемат работата в музея? Като дойдат при вас ги занимавате, предлагате им не само да разглеждат, включвате ги в разни занимателни игри, нали така? Да, да, винаги. Значи това е хубавото на извънкласната среда, че винаги, специално при нас, всяка една тема се представя с някакъв игрови елемент. Дали ще е по време на заниманието, дали ще е накрая, но тук винаги има една интеракция, която дава повече емоция и ето това е всъщност, което допринася децата да възприемат по-лесно така представен по различен начин един материал. Има също една подробност, в зависимост от всяка възрастова група се съобразява предлагането на темата. Никога не говорим едно и също нещо на всички дошли деца и възрастни включително. А най-големите как се отнасят към всичко онова, което се съхранява при вас, когато го видят и чуят историите? За по-големите деца специално е много важна предварителната подготовка, която те са получили и в семейството, в училище също, за това те да дойдат тук с едно уважение към институцията, към културата, която ще срещнат. И вече тук, поемайки нещата, правим всичко възможно да затвърдим у тях знанието, усещането, че те са носители на една много богата, много стара култура и те носят отговорност да я съхраняват и да я предават. Това е мисията ни. Има ли нещо предстоящо в скоро време, пак свързано с образователните програми, като събитие например? Ами сега вече, навлизайки в новата учебна година очакваме съответно новите ни партньори и посещения от училища. Всяка година, в зависимост от разговорите ни с преподавателите, се ражда по някоя нова тема, която предлагаме. Иначе участваме в детски фестивали винаги, когато има възможност. Последният фестивал, на който участвахме съвсем наскоро, край река Марица, беше “Ние сме децата на реката". И това, което ми направи впечатление е, че хората не знаят, че в музея децата могат да получат тези знания и да бъде толкова интересно за тях. Имаше толкова родители. Да, защото е нещо, на което ми се иска да наблегнем в последно време. На това, че ние не сме отворени само за ученическите групи. По всяко време могат да дойдат на индивидуално посещение родители с деца. И те ще бъдат посрещани по същия начин. На детето може да бъде предложено и внимание, и работилничка, това е хубаво да се знае. Беше интересно и пак ще ви търсим, защото има какво да се каже. Заповядайте! Мога само да добавя нещо, което очакваме, нещо интересно. Това е една изложба, която е свързана с традиционните тъкани, с българските плъсти. Това ще бъде обвързано и с провеждането на много образователни инициативи. Сега за съжаление, моята информация все още не е пълна за това, какво ни очаква. Но следващата година ще бъде осъществена и очакваме много голям интерес. И отново ще бъде съпътствана със създаване на образователна програма към тази изложба. Изобщо всички изложби нови, които осъществява музея, са свързани с реализиране на нова образователна програма, което просто е задължително вече. |
| Още по темата: | общо новини по темата: 53 | ||||||||||||
| |||||||||||||
| предишна страница [ 1/9 ] следващата страница | |||||||||||||
Зареждане! Моля, изчакайте ...
Все още няма коментари към статията. Бъди първият, който ще напише коментар!
ИЗПРАТИ НОВИНА
Виж още:
Преслава с голямо признание
09:16 / 19.11.2024
Ергенка - бизнесменка с 6 фирми
16:12 / 20.11.2024
Изпращаме помощ на Газа
15:08 / 20.11.2024
Актуални теми
Абонамент
Анкета
ЗА НАС:
За контакти:
тел.: 0886 49 49 24
novini@ruse24.bg
©2008 - CurrentCopyrightYear Медия груп 24 ООД. Ruse24.bg - Всички права запазени. С всяко отваряне на страница от Ruse24.bg, се съгласявате с Общите условия за ползване на сайта и политика за поверителност на личните данни (обновени). Възпроизвеждането на цели или части от текста или изображенията става след изрично писмено разрешение на Медия груп 24 ООД. Мненията изразени във форумите и коментарите към статиите са собственост на авторите им и Медия груп 24 ООД не носи отговорност за тях. Поставянето на връзки към материали в Ruse24.bg е свободно. Сайтът е разработен от Медия груп 24 ООД.
Статистика: